| 标题 |
 Can small changes matter? Reducing cognitive load in educational media supports low-income preschoolers’ vocabulary learning 微小的变化有关系吗？减少教育媒体中的认知负荷支持低收入学龄前儿童的词汇学习
相关领域
心理学
词汇
认知
词汇发展
认知负荷
低收入
发展心理学
认知心理学
教学方法
数学教育
语言学
社会经济学
哲学
社会学
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Preeti Samudra; Kevin M. Wong; Susan B. Neuman 出版日期：2022-08-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
dodo
夏来
科研小菜雞
HEIKU
Puan
蒋时晏
小墨
tuanheqi
文章快快来
Hayat
菘蓝泽蓼
jyy
充电宝
Magali
从容芮
sissiarno
Akim
spark810
Lupoate
三黑猫
皖公网安备34019202002308
