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 Effects of a learning analytics‐based real‐time feedback approach on knowledge elaboration, knowledge convergence, interactive relationships and group performance in CSCL 基于学习分析的实时反馈方法对CSCL知识阐述、知识收敛、互动关系和小组绩效的影响
相关领域
精化
计算机科学
协作学习
学习分析
计算机支持的协作学习
背景（考古学）
趋同（经济学）
知识管理
数据科学
人文学科
经济增长
生物
哲学
古生物学
经济
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| 其它 |
期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Lanqin Zheng; Jiayu Niu; Lu Zhong 出版日期：2021-08-13 |
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