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标题
A Cognitive Dimensional Approach to Understanding Shared and Unique Contributions to Reading, Math, and Attention Skills
理解阅读、数学和注意力技能的共同和独特贡献的认知维度方法
相关领域
数量适应效应 心理学 认知 阅读（过程） 工作记忆 认知心理学 诵读困难 阅读障碍 计算障碍 执行职能 学习障碍 发展心理学 语音意识 注意缺陷多动障碍 共病 临床心理学 读写能力 神经科学 语言学 精神科 教育学 哲学
网址
https://doi.org/10.1177/0022219418775115
AI链接 europepmc.org europepmc.org nih.gov nih.govdoi.org
DOI
10.1177/0022219418775115 doi
其它 期刊：Journal of Learning Disabilities
作者：Amanda Child; Paul T. Cirino; Jack Μ. Fletcher; Erik G. Willcutt; Lynn S. Fuchs
出版日期：2018-05-21
求助人
执着的莆 在 2025-01-09 11:04:10 发布自中国，悬赏 10 积分
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