Conceptualizing multimodal feedback literacy for L2 writing teachers in the digital age

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标题	Conceptualizing multimodal feedback literacy for L2 writing teachers in the digital age 数字时代二语写作教师多模态反馈素养概念化相关领域读写能力心理学数字素养数学教育教育学
网址	https://doi.org/10.1111/ijal.12578
DOI	10.1111/ijal.12578 doi
其它	期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Lianjiang Jiang; Icy Lee; Shulin Yu 出版日期：2024-07-05
求助人	heyudian 在 2024-08-29 21:14:01 发布自湖北，悬赏 10 积分
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