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![]() 非传统笔记行为的记忆效果——以拍摄和录像讲座内容为例
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助记符
计算机科学
心理学
多媒体
认知心理学
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DOI |
10.21125/iceri.2023.0953
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期刊: 作者:Dimitrios Bakodimos 出版日期:2023-11-01 |
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