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标题
Blended Learning versus Traditional Learning: A Study on Students’ Learning Achievements and Academic Press
混合学习与传统学习：学生学习成就与学术出版社的研究
相关领域
混合学习 数学教育 显著性差异 合作学习 学业成绩 心理学 主动学习（机器学习） 样品（材料） 教育技术 计算机科学 教学方法 人工智能 数学 化学 色谱法 统计
网址
https://doi.org/10.1109/iset.2017.57
DOI
10.1109/iset.2017.57 doi
其它 期刊：
作者：Yitong Wei; Yinghui Shi; Harrison Hao Yang; Liu Jianqing
出版日期：2017-06-01
求助人
毫无头绪的豆沙包 在 2025-02-11 23:39:35 发布自云南，悬赏 10 积分
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    毫无头绪的豆沙包 毫无头绪的豆沙包 求助人 Lv4 发起了本次求助

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