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标题
A multimodal approach for fostering knowledge transfer in engineering design activity: an eye-tracking and fNIRS study
促进工程设计活动中知识转移的多模态方法:眼球追踪和fNIRS研究
相关领域
眼动 人机交互 知识转移 计算机科学 跟踪(教育) 工程类 人工智能 心理学 知识管理 教育学
网址
DOI
10.1080/09544828.2024.2380621 doi
求助人
小方 在 2025-01-16 14:40:16 发布自辽宁,悬赏 30 积分
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