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 Digital learning tools in the classroom: comparing their impacts on student motivation to learn and academic achievement in post-secondary students from Canada, Germany, and India 课堂上的数字学习工具：比较它们对加拿大、德国和印度大专学生学习动机和学业成绩的影响
相关领域
数学教育
学业成绩
心理学
中等教育
教育学
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期刊：Educational Studies 作者：Gerardo P. Reyes; Sanjida Moury; Emily Seeligmüller; Danielle Compton-Mcculloch; Namratha Jagadeesh; et al 出版日期：2024-10-25 |
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