The Mediation Role of Teacher Recognition Between Transformational Leadership and Teacher Professionalism: A Multilevel Mediation Analysis

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标题	The Mediation Role of Teacher Recognition Between Transformational Leadership and Teacher Professionalism: A Multilevel Mediation Analysis 教师认可在变革型领导与教师义务主义之间的中介作用：多层次中介分析相关领域转化式学习变革型领导调解心理学教育领导教育学中国大陆教师领导结构方程建模社会心理学中国政治学社会学社会科学统计数学法学
网址	https://doi.org/10.1177/0013161x241263845
DOI	10.1177/0013161x241263845 doi
其它	期刊：Educational Administration Quarterly 作者：Ying Zhang 出版日期：2024-07-26
求助人	Mr_Piggy 在 2024-11-18 20:06:44 发布自湖北，悬赏 10 积分
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