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标题
A case study of using peer feedback in face-to-face and distance learning classes among pre-service teachers
职前教师在面对面和远程学习课堂中使用同伴反馈的案例研究
相关领域
同行反馈 心理学 班级(哲学) 纠正性反馈 面对面 数学教育 课程 教育学 计算机科学 认识论 哲学 人工智能
网址
DOI
10.1080/0309877X.2015.1135884 doi
求助人
DirectorO 在 2024-12-25 22:08:23 发布自广东,悬赏 30 积分
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