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 Academic self-efficacy and test anxiety in high school students: A conditional process model of academic buoyancy and peer support 高中生学业自我效能感与考试焦虑：学业上升感和同伴支持的条件过程模型
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期刊：School Psychology International 作者：Weina Lei; Huan Zhang; Wenbo Deng; Hongyan Wang; Faxian Shao; et al 出版日期：2021-08-13 |
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