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 Collaborative programming based on social shared regulation: An approach to improving students' programming achievements and group metacognition 基于社会共享规则的协作编程：提高学生编程成绩和群体元认知的途径
相关领域
元认知
协作学习
数学教育
背景（考古学）
计算机科学
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认知
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生物
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神经科学
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Cheng‐Ye Liu; Li Wei; Ji-Yi Huang; Lu‐Yuan Lei; Pei‐Rou Zhang 出版日期：2023-05-17 |
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