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 Human or Humanoid Animated Pedagogical Avatars in Video Lectures: The Impact of the Knowledge Type on Learning Outcomes 视频讲座中的人类或类人动画教学化身：知识类型对学习成果的影响
相关领域
计算机科学
多媒体
心理学
数学教育
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期刊：International Journal of Human-computer Interaction 作者：Hamza Polat; Nurullah Taş; Abdullatif Kaban; Halil Kayaduman; Ali Battal 出版日期：2024-10-18 |
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