Towards a New Artificial Intelligence-based Framework for Teachers’ Online Continuous Professional Development Programs: Systematic Review - 科研通

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标题	Towards a New Artificial Intelligence-based Framework for Teachers’ Online Continuous Professional Development Programs: Systematic Review 建立一个新的基于人工智能的教师在线持续专业发展框架：系统综述相关领域专业发展计算机科学心理学知识管理医学教育数学教育数据科学教育学医学
网址	https://doi.org/10.14569/ijacsa.2024.0150450
DOI	10.14569/ijacsa.2024.0150450 doi
其它	期刊：International journal of advanced computer science and applications/International journal of advanced computer science & applications 作者：Hamza Fakhar; Mohammed Lamrabet; Noureddine Echantoufi; Khalid El khattabi; Lotfi Ajana 出版日期：2024-01-01
求助人	violin 在 2024-07-15 16:54:56 发布自福建，悬赏 10 积分
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