Exploring the relationship between teacher talk supports and student engagement from the perspective of students’ perceived care

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标题	Exploring the relationship between teacher talk supports and student engagement from the perspective of students’ perceived care 从学生感知关怀看教师话语支持与学生投入的关系相关领域心理学编码（社会科学）感知透视图（图形）学生参与度数学教育计算机科学社会学人工智能社会科学神经科学
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2023.2263045
DOI	10.1080/10494820.2023.2263045 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Bing Yang; Chongqing Xie; Tingting Liu; Jing Xu; Weihua Li 出版日期：2023-10-12
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