An Identity‐Centered Approach to Understanding Museum Learning

已完结

文献求助详情

标题	An Identity‐Centered Approach to Understanding Museum Learning 以身份为中心的博物馆学习理解方法相关领域促进者身份（音乐）情境伦理学背景（考古学）心理学社会认同理论朝圣者社会学社会心理学美学社会团体艺术历史考古
网址	https://doi.org/10.1111/j.2151-6952.2006.tb00209.x
DOI	10.1111/j.2151-6952.2006.tb00209.x doi
其它	期刊：Curator 作者：John H. Falk 出版日期：2006-04-01
求助人	可乐在 2024-06-03 11:06:02 发布自江苏，悬赏 10 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通的所有服务均免费，并承诺对个人用户永久免费！

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2024年影响因子查询已上线 (2024-6-20)

更新

大幅提高文件上传限制，最高150M (2024-4-1)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: K. G.完成签到，获得积分0

刚刚; 二分完成签到，获得积分10

刚刚; Jrssion发布了新的文献求助10

1秒前; 明明发布了新的文献求助10

1秒前; 无花果上传了应助文件

2秒前; 路瑶瑶发布了新的文献求助20

2秒前; 不安的乞完成签到，获得积分10

3秒前; 伍伍伍完成签到，获得积分10

3秒前; 情怀上传了应助文件

3秒前; 欢呼贞完成签到，获得积分10

3秒前; yue发布了新的文献求助10

3秒前; Leo发布了新的文献求助10

4秒前; 吴丹完成签到，获得积分10

4秒前; 坚强的笑天驳回了bkagyin的应助

4秒前; lin上传了应助文件

5秒前; 常乐的大宝剑完成签到，获得积分10

6秒前; aaaaa发布了新的文献求助10

6秒前; YAYA发布了新的文献求助10

6秒前; cindy发布了新的文献求助10

6秒前; orixero的应助被朝颜采纳，获得10

7秒前; 一人一般完成签到，获得积分10

7秒前; 赘婿的应助被yue采纳，获得10

7秒前; 科研通AI2S的应助被4444采纳，获得10

7秒前; 所所上传了应助文件

7秒前; JamesPei上传了应助文件

7秒前; 一一发布了新的文献求助10

7秒前; 叶问儿完成签到，获得积分10

7秒前; 我是老大的应助被开朗万恶采纳，获得10

8秒前; zj6237发布了新的文献求助10

8秒前; Lay发布了新的文献求助10

9秒前; 冄升启之完成签到，获得积分10

9秒前; du完成签到，获得积分10

9秒前; 赵彦晶发布了新的文献求助10

9秒前; 小胡完成签到，获得积分20

10秒前; sunny完成签到，获得积分10

10秒前; 李健的粉丝团团长的应助被大气绮兰采纳，获得10

11秒前; zhc发布了新的文献求助10

11秒前; 跳跃的乐萱完成签到，获得积分10

11秒前; 景行行止发布了新的文献求助10

12秒前; 独特的紫蓝上传了应助文件

13秒前