Examining Preservice Teachers’ Conceptions of Teaching to Consider the Impact of Policymakers’ Neoliberal Reforms on Their Sensemaking of Their New Profession

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标题	Examining Preservice Teachers’ Conceptions of Teaching to Consider the Impact of Policymakers’ Neoliberal Reforms on Their Sensemaking of Their New Profession 相关领域意会认知重构框架（结构）问责新自由主义（国际关系）教师教育教育学不让一个孩子掉队社会学政治学数学教育心理学公共关系社会科学社会心理学工程类法学结构工程
网址	https://doi.org/10.1177/00224871221105803
DOI	10.1177/00224871221105803 doi
其它	期刊：Journal of Teacher Education 作者：Chris Brown; Da Hei Ku; David Andrew Barry; Kate Puckett 出版日期：2022-07-05
求助人	研友_8R7JVL 在 2023-03-09 16:48:44 发布自河南，悬赏 10 积分
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