让每一个学生都能得到良好发展 “分层递进教学”策略解决差异显著的班级教学

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文献求助详情

标题	让每一个学生都能得到良好发展 “分层递进教学”策略解决差异显著的班级教学
网址	求助人暂未提供
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	季恒，上海市虹口区教育学院科研室，上海教育. 2022,(25)
求助人	卓曼彤在 2022-10-17 16:03:05 发布自河南，悬赏 10 积分
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