High school students’ epistemic knowledge profiles and their multifaceted learning engagement in science

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标题	High school students’ epistemic knowledge profiles and their multifaceted learning engagement in science 高中生科学认知知识概况及其多层面学习投入相关领域心理学科学教育认知科学知识社会学科学的本质学生参与度数学教育认识论哲学神经科学
网址	https://doi.org/10.1080/02635143.2021.1985446
DOI	10.1080/02635143.2021.1985446 doi
其它	期刊：Research in Science & Technological Education 作者：Tzung Jin Lin 出版日期：2021-09-29
求助人	冬菇在 2023-11-15 21:14:21 发布自北京，悬赏 30 积分
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