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Longitudinal relationship among private tutoring, student-parent conversation, and student achievement
私人辅导、学生家长对话与学生成绩的纵向关系
相关领域
对话
学生成绩
数学教育
纵向研究
心理学
学业成绩
教育学
数学
沟通
统计
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期刊:KEDI j. educ. Policy 作者:Heekwon Sohn; 장선화; Donghwan Lee; Kim Tea Kyun 出版日期:2010-06-01 |
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