标题 |
Implicit Theories of Intelligence Predict Achievement Across an Adolescent Transition: A Longitudinal Study and an Intervention
智力内隐理论预测青少年过渡期的成就:一项纵向研究与干预
相关领域
心理学
归属
干预(咨询)
内隐人格理论
控制(管理)
发展心理学
纵向研究
学业成绩
心理理论
社会心理学
认知
人格
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管理
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统计
数学
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