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Comparative Effectiveness of Developed Serious Game Versus Standardized Patients’ Simulation in Nursing Education

护理部 严肃的游戏 医学 心理学 计算机科学 多媒体
作者
Afra Çalık,Sevgisun Kapucu
出处
期刊：Games for health journal [Mary Ann Liebert]
日期：2024-08-02
链接
nih.govdoi.org
标识
DOI：10.1089/g4h.2024.0037
摘要
Background: Serious games provide a realistic environment in nursing education, a stimulating and experiential learning environment for developing skills necessary for learning, recognizing, analyzing, selecting, and applying information.
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