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 The predictive effect of perceived teacher support on college EFL learners’ online learning engagement: autonomous and controlled motivation as mediators 教师支持感对大学英语学习者在线学习投入的预测作用：自主动机和控制动机作为中介
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期刊：Journal of multilingual and multicultural development 作者：Yujiu Yang; Chenxi Du 出版日期：2023-09-20 |
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