Teachers' causal attributional responses of students with learning disabilities in China

已完结

文献求助详情

标题	Teachers' causal attributional responses of students with learning disabilities in China 我国学习障碍学生教师的因果归因反应相关领域心理学归属中国发展心理学学习障碍数学教育社会心理学政治学法学
网址	https://doi.org/10.1016/j.lindif.2013.01.016
DOI	10.1016/j.lindif.2013.01.016 doi
其它	期刊：Learning and Individual Differences 作者：Stuart Woodcock; Han Jiang 出版日期：2013-06-01
求助人	小丘2024 在 2024-12-21 15:10:38 发布自广东，悬赏 10 积分
下载	求助已完成，仅限求助人下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

下个求助

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

学术共进，科研互通

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2024年影响因子查询已上线 (2024-6-20)

更新

大幅提高文件上传限制，最高150M (2024-4-1)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: YLS发布了新的文献求助10

1秒前; 一一的应助被皛鑫森淼焱垚采纳，获得10

3秒前; 壮观冬寒发布了新的文献求助10

3秒前; 一粟的粉r完成签到，获得积分10

4秒前; 优雅雁菱完成签到，获得积分10

4秒前; slycmd完成签到，获得积分10

5秒前; 领导范儿的应助被迅速的晟睿采纳，获得10

6秒前; Hello上传了应助文件

9秒前; HouMQ发布了新的文献求助20

13秒前; 上官若男上传了应助文件

15秒前; 优秀的冬天完成签到，获得积分20

16秒前; 傻傻的念瑶完成签到，获得积分10

19秒前; 夏蓉完成签到，获得积分10

20秒前; Yolen LI完成签到，获得积分10

20秒前; 花痴的老太发布了新的文献求助10

22秒前; 叶夜南完成签到，获得积分10

22秒前; 琦琦完成签到，获得积分10

23秒前; azixiao完成签到，获得积分10

23秒前; 就喜欢你萌发布了新的文献求助10

23秒前; 啊菠萝完成签到，获得积分10

24秒前; 上官若男的应助被wj采纳，获得10

26秒前; Rhan完成签到，获得积分10

26秒前; zaozao发布了新的文献求助10

27秒前; 一一上传了应助文件

27秒前; fifteen上传了应助文件

30秒前; 科研通AI2S上传了应助文件

31秒前; 上官若男上传了应助文件

35秒前; 一一上传了应助文件

36秒前; 上官若男上传了应助文件

36秒前; wj发布了新的文献求助10

38秒前; wy.he的应助被zaozao采纳，获得10

39秒前; 时倾发布了新的文献求助10

41秒前; 汉堡包的应助被左白易采纳，获得10

41秒前; 无花果上传了应助文件

42秒前; kaige88完成签到，获得积分10

43秒前; sss完成签到，获得积分10

43秒前; 希望天下0贩的0上传了应助文件

46秒前; 小马甲上传了应助文件

46秒前; 小二郎的应助被时倾采纳，获得10

48秒前; 小冉发布了新的文献求助10

48秒前