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Creating a Common Scale by Post-Hoc IRT Equating to Investigate the Effects of the New National Educational Policy in Japan Chisato Saida
通过事后IRT创建一个共同量表，相当于调查日本新国家教育政策的效果
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网址
http://dx.doi.org/10.1080/15434303.2017.1368518
DOI
10.1080/15434303.2017.1368518 doi
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CMCM 在 2024-11-26 16:10:12 发布自上海，悬赏 30 积分
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