Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance

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标题	Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance 课堂学习成绩的动机和自我调节学习成分相关领域心理学学业成绩数学教育自主学习认知心理学教育学
网址	https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.1.33 AI链接 psu.edu rhartshorne.comdoi.org
DOI	10.1037/0022-0663.82.1.33 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Paul R. Pintrich; Elisabeth Vialpando De Groot 出版日期：1990-03-01
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