The construction of knowledge graphs based on associated STEM concepts in MOOCs and its guidance for sustainable learning behaviors

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标题	The construction of knowledge graphs based on associated STEM concepts in MOOCs and its guidance for sustainable learning behaviors MOOCs中基于相关STEM概念的知识图谱构建及其对可持续学习行为的指导相关领域教育技术知识管理计算机科学数学教育心理学
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-024-12653-8
DOI	10.1007/s10639-024-12653-8 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Xiaona Xia; Wanxue Qi 出版日期：2024-04-24
求助人	yufei 在 2024-10-28 11:07:13 发布自上海，悬赏 10 积分
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