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The associations between EFL learners’ L2 class belongingness, emotion regulation strategies, and perceived L2 proficiency in an online learning context
在线学习环境下英语学习者的二语课堂归属感、情绪调节策略与二语熟练程度的关系
相关领域
归属
心理学
背景(考古学)
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哲学
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期刊:Language Learning Journal 作者:H. Gülru Yüksel; Mehdi Solhi; Emrah Özcan; Necla Burçin Giritlioğlu 出版日期:2024-09-13 |
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