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 A self-regulated learning analytics prediction-and-intervention design: Detecting and supporting struggling biology students 自我调节学习分析预测和干预设计：发现和支持困难的生物学学生
相关领域
心理学
干预（咨询）
自主学习
学习分析
数学教育
分析
教学设计
认知心理学
应用心理学
数据科学
计算机科学
精神科
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期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Meganclaire Cogliano; Matthew L. Bernacki; Jonathan C. Hilpert; Christy Strong 出版日期：2022-11-01 |
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